第1章 老师,他也是偷学男孩 (第1/2页)
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“上课的时候睡觉,既可以养足精神,又可以迷惑对手。”
“下课去找老师开小灶,精准解决自己的疑难问题。”
“这种学生,就是传说中的偷学男孩了!”
“一般这种偷学男孩的学习习惯,更加恐怖。”
鸣龙实验中学。
教务处监控室内。
雷鸣正带着刚刚组建的十一班全体学生,嗯,也就五个,观看整个高三各个班级的上课实时监控视频。
他想要通过桃李班和松柏班的上课对比,让学生们明白,养成优秀的学习习惯多么重要。
果然,随着他话音落下,新招来的五个学生,顿时一脸惊讶。
“好家伙,这就是传说中的偷学男孩。”
“不就是学习嘛,搞得这么老六。”
“这些桃李班的学霸,都这么心机的吗?”
此时监控室内的五个学生,一个个脸上写满了不可思议。
身为垫底学渣的他们,平日里也听说过关于学霸的各种传闻,但今天还是头一次亲眼观摩了学霸的老六行为。
这种观感,让他们更为震撼。
“老师,那么这个同学呢?”
江晴朗又指了指另外一个屏幕上的人。
这是学渣班,松柏四班的教室。
一个学生此时正在讲台上,神色认真的跟特级教师盛老师讨论问题。
江晴朗道,
“我刚才可看到他了,上课的时候,一直都在玩手机。刚一下课,就去找老师问问题了。”
“所以,雷老师,他也是学霸?”
鸣龙实验中学,分为桃李班和松柏班。
桃李班,基本都是原来鸣英中学的学霸,学校重点培养,目标最少都是一本。
而松柏班,全都是原来龙海中学的学生,大部分成绩垫底,属于放养状态。
学校给出的政策建议,要么是学艺术,要么就是考虑专职单招。
美其名曰,多方面发展,多项选择。但实际上谁都知道,松柏班的学生,是属于一开始就被放弃的那一拨。
此时监控室的五个学生,四个来自松柏班,另一个江晴朗,则是因为考试作弊,被学校从桃李分配到了松柏。
雷鸣之所以找这五个人进入自己的十一班,就是想通过自己的教育模式,将一批差等生培养成优等生。
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