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石一疑似拒绝过江禁一次，又是无心之举。
有时候男生的心思很难猜，或者是她当时迟钝。
那次逃跑后，江禁不知为何与她有了交流，他非常主动，加上两人座位挨得近，交集多了起来。
石一心结未开，耿耿于怀垃圾二字，卖命学习，尤其数学这科，为了骂回去，绝对要超过他。
她自小对该学科不具天资，又遇不到合适老师成功启发，花费时间却得不到成绩，令人心烦。
江禁是一个契机，让石一得以重新审视自身短缺处，不可以随意回避，她再一次真正投入大量精力认真钻研，由他激起的胜负欲逐渐转化为征服试题的快感，加上这次这个数学老师讲课合乎她心意，效果出来得快了些。
她是被强迫开窍，然后从中发现了它的魅力，一发而不可收。
留意到江禁前，石一先爱上了这一学科。
硬要说也有他一份功劳，石一仔细想想，应该是用处一词。做不出题目时，想不明白时，打算放弃时，江禁会适时刺激她，看他不费力便轻轻松松得高分，她即时火冒三丈，什么做不出的题目，她要与它们决一死战。
他的用处是有的，她承认这点。
一次测验结束，江禁又来主动和她对答案，一道几何题的最后一问，各自算出不同数字。
“肯定是你错。”江禁走到她桌前，拿着草稿纸，俯身低头，要她还原解题过程。
他靠得太近，石一的心脏如逃跑时怦怦跳，完全不知道他在讲些什么，还如何动脑思考对错？
若无意外，的确是他对的可能性更大，但石一口上不服输，参考答案出来便知分晓。
过两日课间成绩公布，石一比他高分，考取班级第一不是最开心，终于赢过他才是。
她学他之前那副样子，轻飘飘瞥一眼那分数，满不在乎地将垃圾二字奉还给他。
江禁没有不快，反而大度为她拍了两下手掌当作喝彩。
石一突然发觉哪里不对，但她当时犯懒，不愿细想，只关心之后怎样保持成绩。
是从这里开始的？仍是不清楚，一一这个称呼在此之前已经被叫了好长一段时间。
有天美术课下课后，学生自绘画室回到原来教室，石一负责收取当日美术作业上交老师。
课室没有其他人，下一批上美术课的学生未到，她整理好画纸，发现江禁还没离开。
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